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GUIA PARA EL ESTUDIANTE
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Oct 19 2007, 2:31 AM EDT |
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Pasos para entrar a la Rubrica: 1.1. Primera inicial, “escriba M” 1. 2. Apellido, “SANCHEZ MOYA” mayúsculas 1.3. Modificador:Observa “escribaEstadadares A”para 1.4.Evaluacion Códigoy postal:Logros, 99999,Segun cincodecreto nueve230 1.5. Su contraseña: milpesos, minúsculas 6. Clic en ingresar ACTIVIDAD DOS 2. Con
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GUIA PARA EL DOCENTE
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Oct 19 2007, 2:20 AM EDT |
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Actividad General. Wikipedia. Actividad General. Observa el video de la primera pagina. Con este video se pretende, sensibilizar el trabajo colectivo que propone la cátedra de estudios afrocolombianos y la
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ESTÁNDARES, COMPETENCIAS Y LOGROS
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Oct 19 2007, 2:12 AM EDT |
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ESTÁNDARES, COMPETENCIAS Y LOGROS
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Oct 19 2007, 2:10 AM EDT |
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1. Hacer un sondeo con el grupo para enterarnos de que tanto conocen los grupos étnicos en la localidad I. E, se les lee o simplemente los hace introducción, consultan y hacen su propia interpretación. 1.2 Preguntándoles sobre: ¿Conoces los cuatros grupos? ¿Cuáles son? ¿Si te permitieran
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MODALIDAD DE INTEGRACIÓN
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Oct 19 2007, 2:00 AM EDT |
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MODALIDAD DE INTEGRACIÓN
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Oct 19 2007, 2:00 AM EDT |
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MODALIDAD DE INTEGRACIÓN
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Oct 19 2007, 1:57 AM EDT |
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Con respecto al asentamiento reciente, la población de ascendencia africana migra a Medellín desde la década de los años 40, con la apertura de la carretera Quibdó-Medellín, que ha atraído gente desde el Chocó y la región de Urabá por la carretera al Mar, que llega hasta el municipio de
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MODALIDAD DE INTEGRACIÓN
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Oct 19 2007, 1:46 AM EDT |
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LINEAMIENTOS CURRICULARES
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Oct 19 2007, 1:44 AM EDT |
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El acceso sistemático a la computadora se da a partir del segundo ciclo. Igualmente, esto no nos impide trabajar en el aula-taller (taller: laboratorio informático)
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LINEAMIENTOS CURRICULARES
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Oct 19 2007, 1:22 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:16 AM EDT |
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de algunas palabras propuestas y espontáneas de acuerdo a observación de imágenes. - Socialización oral de lo observado en las páginas y las actividades realizadas. - Elaboración de un teclado con material de desecho, coloreando las letras que tiene el nombre del estudiante.- Exposición de los trabajos. -
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:14 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:13 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:13 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:12 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:11 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:09 AM EDT |
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- Identificar métodos alternos para obtener información Realizar consultas en la biblioteca - Definir de manera clara y concreta un plan investigativo, teniendo en cuenta el concepto central y los conceptos asociados a este, que le permitiránpermitirán resolver un problema de investigación Reflexionar -Reflexionar sobre la
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:04 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:02 AM EDT |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Oct 19 2007, 1:00 AM EDT |
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Esta categoría de intervenciones incluye técnicas cognitivo-conductuales que se enfocan en los niños y jóvenes en riesgo con bajos niveles de competencias sociales. Por ejemplo,
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