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GUIA PARA EL ESTUDIANTE
Dirección de Rubrica
1. Con orientación del educador ingresar a la página
Entrar a la Rubrica:
http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=1410284&
ACTIVIDAD UNO:
Observa Estadadares para Evaluacion y Logros, Segun decreto 230
ACTIVIDAD DOS
2. Con orientación del educador ingresar a la página
Entra en la wikipedia:
http//: www.bitakoraeducativa.wetpaint.com/
2.1. En el Home: Lee detenidamente mecanismos para superar las pruebas,
2.2. Observa el video y describe que te llama la atención en el mismo, (Comentarios oralmente en clase)
2.3. Observa las fotos afroamerica y entra en el link, y describe el aprendizaje significativo, la foto del niño, experiencia foto créditos del autor, has tus comentarios, enviando la información a los correos: milthonsm@caliescali.com, copia a milthosa@yahoo.es, explicando tus experiencias propias navegando por esta primera pagina “HOME.
Realizar en máximo media pagina en escrita en Word, archivo adjunto al correo. Nota: Debe realizar y enviar el trabajo antes de las 24 horas, a partir de colocado el trabajo.
ACTVIDAD TRES
3.1. Que observo en el link del autor
3.2. Lee y contesta la pregunta: a) ¿por que el proceso de las comunidades negras en Colombia? Realizar el trabajo en 10 líneas o reglones mínimo y máximo una hoja carta
3.3. Entra en el link del niño y en media pagina aplicando digitación rápida, realizando imágenes en paint, cortando y pegando, ampliando y reduciendo 2 y 3 cortando y pegando en directo imágenes y colocando en cada párrafo, ubicada en diferentes partes los mismos párrafos. Nota: Guarde su trabajo en un diskete y entregue al profesor en la próxima clase.
ACTIVIDAD CUATRO
4.1. Entra a la pagina de etnoeducacion en Colombia y consulta 20 glosarios que se encuentran en el escrito, estúdialos y apréndelos, ya que debes saber el significado para la próxima clase.
4.2. Entra en la foto link los Afrocolombianos de Medellín están organizados. Navega y estudia y escriba a mano spcrit:, máximo una pagina en Word, lo que mas te intereso, adornándole con dibujos y entrega al representante de grupo y de área entre lunes y viernes de la presente semana.
4.3 En el dibujo paradigma, debes entrar cada dirección que aparece como recurso y consulta en cada una de ellas, realizando 7 presentaciones de power point, pegando dibujos alusivas al tema y párrafo respectivo. Nota: Se expondrán la próxima clase en la sala de sistemas, empezaremos en orden alfabético en máximo 5 minutos.
ACTIVIDAD CINCO
4.1 Responde preguntas en tu diario de procesos
“APLICANDO JUEGOS INTERACTIVOS”, donde se proponen las siguientes actividades: Respondo las preguntas (escrita en tu diario de procesos)
¿Cuántas, cuales y como se llaman los juegos interactivos aplicados por usted?
¿Cuáles fueron las teclas que mas aplico en el teclado de sus nombres?
Escribe tu nombre y apellidos con la opción Bordar: realiza presentaciones, agrega imágenes, realizadas en Word, corta y pega para Power Point y has tus propias presentaciones.
Escribe tu nombre completo en el programa Word.
Si tienes computadora en tu casa, demuestra a tus padres la destreza, la actitud, la velocidad, y el aprendizaje significativo que has adquirido.
Nota: Escribe éste trabajo en tu diario de proceso, y será revisado por el profesor).
estudianteucning |
Latest page update: made by estudianteucning
, Oct 19 2007, 2:31 AM EDT
(about this update
About This Update
Edited by estudianteucning
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Keyword tags:
Una realidad y un desafío
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| Started By | Thread Subject | Replies | Last Post | ||
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| estudianteucning | CAPACITACÓN | 0 | Apr 1 2007, 2:36 AM EDT by estudianteucning | ||
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Thread started: Apr 1 2007, 2:36 AM EDT
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Es un compromiso capacitar a los docentes para la etnoducación y cáterda de estudios afrocolombianos, según Ley 70 de 1.993, decretos reglamentarios, decreto 804 de 1.995, que reglamenta la Ley 115 de 1.994.
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